Le lundi 04 novembre 2024 à Yamoussoukro, s’est tenue la cérémonie d’ouverture de l’atelier de réflexion sur la prise en compte de l’enseignement bilingue dans le programme des CAFOP. Placée sous la présidence du Ministère de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation (MENA) et de l’Institut de Linguistique Appliquée (ILA), cette rencontre a fait appel à plusieurs participants venant du Cabinet, de la Direction de l’Alphabétisation des Adultes, des Jeunes et des Enfants (DAAJE), de la Direction des Ecoles, Lycées et Collèges (DELC), de la Direction de la Programmation et de la Formation Continue (DPFC) et de l’ILA. L’objectif général de cet atelier était d’analyser les modalités de la prise en compte de l’enseignement bilingue dans la formation initiale des élèves-maitres dans les CAFOP. Au cours de ces travaux, il y a eu des présentations sur l’ensemble du dispositif de l’éducation bilingue en Côte d’Ivoire notamment la présentation des modules de l’enseignement bilingue dans le programme des CAFOP. Il est à noter que cinquante-deux(52) écoles enseignent déjà la langue nationale, permettant ainsi aux participants de pousser les réflexions à la recherche de stratégies et de modalités d’intégration des modules des différents types de formations. Après de longs échanges, il a été retenu que l’intégration modulaire dans les CAFOP serait la meilleure approche. Auteur : Marcelle Nene Domagni
Auteur : Marcelle Néné Domagni
